Dans cette section, vous apprendrez quel est le rôle des CEFs pour accompagner le changement des différentes communautés de l’intérieur vers l’extérieur et comment les CEFs peuvent utiliser la méthode de co-construction pour impliquer les participants dans le développement des activités d’apprentissage. Vous verrez des exemples sur la façon de créer un espace sûr pour la formation des femmes issues de communautés de migrants/réfugiés ou de minorités et d’impliquer davantage de femmes dans vos formations.
Leçon 1 Rôle des centres de formation dans le changement communautaire
Leçon 2 Co-construction d’activités éducatives
Leçon 3 Construire un espace sûr pour la formation des femmes
Vérifiez ce que vous avez appris ! Lisez les questions, essayez d’y répondre vous-même, puis vérifiez vos réponses en cliquant dessus. Bonne chance !
En tant CEF, comment pouvez-vous contribuer au processus de changement dans les communautés en travaillant avec les femmes ?
Vous devez trouver quelques exemples de femmes qui ont réussi dans la communauté et encourager les espoirs de vos stagiaires en leur montrant que le changement leur est possible.
Quelles sont les étapes que vous franchissez lorsque vous prévoyez contribuer au changement dans une communauté ?
Vous vous fixez un objectif.
Vous commencez à penser à comment organiser votre travail avec les femmes, comment, où et quand les rassembler, comment gagner leur confiance.
Vous construisez votre groupe et établissez avec lui votre plan en tenant compte des besoins des femmes.
Qu'est-ce que la co-construction ?
L’apprentissage de la co-construction est un processus multidimensionnel, qui implique tout le monde – apprenants et éducateurs. C’est une approche collaborative, qui exige coopération et coordination. Dans la co-construction, tout le monde y gagne. L’objectif est de donner et de recevoir du feedback et d’apprendre les uns des autres.
Quelle est la différence entre la co-construction et les autres techniques d'apprentissage ?
La co-construction aide le processus de changement des stéréotypes et de construction d’une nouvelle compréhension pour les apprenants. Par conséquent, avant de commencer la co-construction, vous devez d’abord faire une analyse des besoins. Vous devez mieux comprendre le problème auquel vous voulez faire face, quels sont les stéréotypes des participants pour le sujet que vous allez développer ensemble et impliquer les participants pour codiriger le processus.
Pourquoi les femmes de certaines communautés peuvent être réticentes à participer à des formations que vous avez conçues pour elles ?
Il peut y avoir de nombreuses raisons différentes comme par exemple les responsabilités de soins, le manque de temps, le manque d’intérêt pour le sujet, mais l’une des raisons principales pourrait être que les femmes ne considèrent pas l’espace de formation que vous leur offrez en toute sécurité sur le plan émotionnel et/ou physique.
Que pouvez-vous faire pour impliquer plus de femmes dans vos formations ?
Vous pourriez envisager le bon moment et le bon endroit pour organiser les formations, afin que les femmes puissent venir en fonction de leur vie quotidienne. Vous devez savoir s’il est plus confortable pour elles de participer à des groupes mixtes ou uniquement féminins. Vous devez entrer en contact avec les stagiaires et gagner leur confiance très tôt. Cela signifie que vous devez connaître les similitudes et les différences des pratiques culturelles de la communauté et essayer de trouver une langue commune avec elle dès le début de la communication.
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