Nesta secção, aprenderá sobre a abordagem comunitária que propomos, o que é um/a educador/a comunitário e analisará suas diferentes dimensões por meio de um modelo de competências que sugerimos. Verá por que é importante que os/as Facilitadores/as da Educação Comunitária sigam um plano educacional pessoal.
Aula 1 Educação Comunitária e Comunidade
Aula 2 Perfil de um/a Facilitador/a de Educação Comunitária
Aula 3 Plano Educativo Pessoal de Educadores Comunitários
Confira o que aprendeu! Leia as perguntas, tente responder a si mesmo e, em seguida, verifique suas respostas clicando nelas. Boa sorte!
Poderia dar pelo menos dois elementos que constroem uma comunidade ou unir as pessoas?
Uma maneira de pensar em várias pessoas; interesses em comum; origem étnica; língua.
Como poderíamos entender melhor as comunidades? Dê pelo menos 3 maneiras de melhorar a coabitação da diversidade.
É essencial destacar as diferentes comunidades graças a um processo de intervenção que desencadeia e promove a participação e a auto-organização da comunidade, como participação, empoderamento ou organização do processo de autoaprendizagem.
Nomear as 3 qualidades do modelo de competência que a Educação Comunitária deve ter?
O modelo de competências é composto por habilidades, atitudes e conhecimentos.
Por que achamos importante ter essas habilidades necessárias?
Estes requisitos são essenciais para estabelecer uma relação saudável com o grupo intercultural, em diferentes ambientes de trabalho europeus.
Como o/a Facilitador/a de Educação Comunitária poderia enfrentar os diferentes choques culturais?
Eles poderiam enfrentá-los de maneira criativa e inovadora, transformando-os em uma experiência de aprendizagem.
Qual o papel da educação formal, da educação não formal e informal?
Aumenta nossas competências, habilidades em diferentes situações, em ambos os campos da vida, melhorando nosso perfil pessoal e profissional.
O que devemos fazer todos os dias para melhorar profissionalmente?
É importante atualizar e continuar aprendendo diferentes tópicos, situações e formas de trabalho. Devemos acompanhar a evolução de recursos e ferramentas, como tecnologia e teorias recentes de aprendizado. Sempre levando em conta mudanças sociais, políticas e culturais.
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